לוח אפשרויות קריירה - הדרך החכמה להייטק

מהות התפקיד:
אחריות פדגוגית וניהולית כוללת לניהול ולהרחבת הפעילות של המחלקה הפדגוגית-אומנותית:
החל בגיבוש אסטרטגיה ומדיניות, דרך הובלת מהלכי פיתוח וכלה בתכנון ובניהול הפעילות והצוות
המשימות המרכזיות:
1) גיבוש אסטרטגיה ומדיניות פדגוגית-אומנותית (חוגים ולהקות, סל תרבות, תל"ן וכד')
• התוויית "כוכב הצפון" – חזון, תמהיל תחומים ואוכלוסיות, מטרות ויעדים, מדדי הצלחה
• גיבוש תפיסה פדגוגית – עקרונות ללמידה חווייתית, תמהיל ורצף התכנים, רצף חינוכי
• בניית מערך פעילויות קוהרנטי ואטרקטיבי בהלימה לצורכי הלקוחות (סוג, תמהיל וכד')
2) תכנון שנתי ונושאי של הפעילות למימוש האסטרטגיה ומדיניות המחלקה
• בניית תוכנית עבודה שנתית ורב-שנתית למחלקה (משימות, אחראי, משאבים, לו"ז וכד')
• בניית תקציב שנתי לפעילות הפדגוגית-אומנותית של המחלקה
• תכנון כ"א הנדרש לביצוע יעיל ומיטבי של הפעילות (היקף ותמהיל מורים ומדריכים וכד')
3) ייזום והובלת מהלכים לפיתוח פעילות המחלקה לאור האסטרטגיה
• ייזום וקידום מהלכים להרחבת פעילויות קיימות (הגדלת כמות ואיכות הנרשמים וכד')
• יצירת מיזמים חדשים במגוון עולמות התוכן הרלוונטיים לפעילות המחלקה
• יצירת שת"פ ושילובים בפעילויות ובתוכניות עם גופים (מרכזים קהילתיים, בי"ס, עירייה)
4) ניהול ופיתוח צוות העובדים הפנימי של המחלקה (רכזים)
• הגדרת משימות ויעדי ביצוע, הנעה לעמידה ביעדים, אחריות מנהלית על עובדי המחלקה
• הנחיה מקצועית והכוונת העובדים, בקרה על הפעילות והתפוקות של העובדים
5) אחריות כוללת על ניהול מערך המדריכים והמורים של המחלקה (עובדים במיקור-חוץ)
• אחריות כוללת ואינפוט פדגוגי בתהליכי גיוס המדריכים והמורים למחלקה
• הכוונה וייעוץ פדגוגי-אומנותי שוטף למדריכים ולמורים
• הבטחת האיכות הפדגוגית (לדוג': בקרת מערכי הדרכה, צפייה בשיעורים, שיחות משוב)
6) ניהול אינטגרטיבי שוטף של עבודת המחלקה
• תיאום ואינטגרציה שוטפים – בתוך המחלקה, בין המחלקה לגורמים במרכז ומחוצה לו
• ניהול שוטף – מעקב ובקרה, קידום משימות, הסרת חסמים, מדידה והפקת לקחים וכד'